Un dels eixos de la Fundació Impuls és la promoció social del professorat i el reconeixement a la seva tasca innovadora. És per aquest motiu que l’any 2005 es van crear els Premis TIC, oberts a tot el professorat per reconèixer les propostes innovadores del col·lectiu docent i promoure el bon ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) a l’aula.

Els objectius del projecte són:

- Contribuir al reconeixement social del professorat premiant les bones pràctiques docents.

- Divulgar la importància de les TIC i la competència digital.

- Col·laborar en la millora del nostre sistema educatiu fent difusió entre els professionals de l’educació de les experiències reals i innovadores d’ensenyament i del sistema d’aprenentatge fent ús de les TIC.

- Sensibilitzar tota la comunitat educativa respecte a l’escola inclusiva, la diversitat a l’a ula i l’atenció a alumnes amb necessitats educatives especials. 

Área d'estudis

L’àrea d’estudis de la Fundació Impuls està compromesa amb la recerca en l’àmbit de l’educació amb els següents objectius:

-Contribuir a la formació dels professionals de l’educació per facilitar la seva tasca docent i la millora de la qualitat educativa.

- Crear i difondre coneixement per generar i impulsar noves idees a l’àmbit educatiu.

- Afavorir el debat social, amb informació i propostes sobre temes rellevants i prioritaris per al futur de la societat.

Aquest any, coincidint amb la III Jornada TIC i Innovació Educativa, es van presentar dos estudis sobre Inclusió i Usos i Hàbits de les TIC en l’educació, prenent como a mostra els participants del V Premi TIC.

Jornades d'innovació educativa

L’acte de lliurament de premis va tenir lloc en una jornada celebrada el 2 de desembre de 2010 a l’Auditori del Caixa Fòrum de l’Obra Social “la Caixa”. Hi van assistir més de cent cinquanta persones.

El mateix 2 de desembre va tenir lloc la la III Jornada TIC i Innovació educativa. Al llarg de la tarda es van presentar dos estudis sobre Innovació educativa. El primer estudi, “Conviccions i hàbits en l’ús de les TIC a l’aula”, destaca com els professors que utilitzen les TIC amb una major implicació i coneixement, produint recursos i activitats per als seus alumnes, aprofiten millor els esforços que les diferents institucions educatives duen a terme en matèria de formació en innovació, creació de recursos educatius TIC i millora de les dotacions a les escoles.

A continuació es va presentar l’estudi “Inclusió en els centres educatius” on es proposen diverses estratègies per formar i sensibilitzar la comunitat educativa a favor de l’escola inclusiva