La celebració de la IV Jornada TIC i Innovació Educativa que es va dur a terme el passat 23 de febrer al Caixaforum de l ’Obra Social “la Caixa” va servir per conèixer l'estudi sobre “La formació en TIC dels professors innovadors”, que tracta de identificar els problemes relacionats amb la formació permanent en TIC dels docents i diverses estratègies i bones pràctiques que apropen al docent a la innovació educativa.

Aquest estudi, coordinat per José Manuel López, proposa, fonamentalment, un canvi de mentalitat començant per les institucions i seguint pel col•lectiu docents. Però, també incideix en l’aspecte de potenciació en l’autoformació i la xarxa social formativa com modalitats i metodologies de formació permanent vàlides als centres.

El coordinador de l'estudi defensa en aquest treball la seva teoria sobre els principals motius pels quals les TIC no estan gaudint de l'impacte desitjat al món educatiu. Per això, s’ha de treballar més en el futur de l’educació i cal identificar els problemes relacionats amb la formació permanent en TIC dels docents, a més de veure les estratègies i bones pràctiques que sí apropen al docent a la innovació educativa.

Per tant, José Manuel López destaca d’una manera crítica que és necessari a més del canvi de mentalitat i la millora en la formació a través de les xarxes socials educatives, tornar a considerar el plantejament d’aquesta formació perquè potser no sempre ha estat l’adequat. Més que centrar-se en inversions tecnològiques, s’ha de formar el professorat perquè ells puguin fer un ús correcte i innovador d’aquestes eines.